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大卫，男，28岁，英俊，健康，高个。 你别看着我，暧昧的笑。也许你会觉得我今天的文字有点怪。其实，是大卫今天来看我，让我想起很久以前的事情。 大卫是我学生。 当然，大卫做我的学生，是十几年前的事。那时我还很嫩，混在学生堆里，根本区别不出来。就在开学第一天，大卫就因为没在教室里发现我这个小老师，说了一句“老师不在”，惹得全体学生哄堂大笑，而令我对他这个有几分帅气有几分调皮的男生记忆深刻。咬牙切齿地说。 后来发现他这个人还不错，学习成绩优异，有工作能力，很有群众基础——尤其是女生。我还是取其精华，让他做我的班长。后来，我们班在全校成为最好的班级，主要是我有一定能力和水平，大言不惭地说，不过，与大卫这个得力助手有直接关系。 那时校艺术节，我们班排演英文短剧《灰姑娘》，大卫成了名副其实的王子。和他演对手戏的灰姑娘，是我钦定的——她叫若桃，我喜欢这个名字，也喜欢这个女生。她有一双明亮的大眼睛，清瘦，颀长，忧郁，一张苍白的脸。她不是张扬的女生，也不是惊艳的那种类型，但是属于禁得起推敲，有味道的那种。 排练在一天天地进行，日子也在优雅的舞姿和深情的对白中悠悠地过。我不知道在曼妙的舞曲中，现实中王子和灰姑娘的情感发生了怎么样的变化。但我不经意地发现，在正式演出中，当十二点的钟声响起，灰姑娘悲伤又绝望地离开，若桃眼里的泪，让我体会到什么叫破碎！ 高二那年冬天的一个晚上，上完晚自习，若桃突然发起高烧来，一直不肯退热。若桃家在外地，要是通知家长恐怕来不及了。我焦急万分，就准备送她去医院。大卫和另外一个男生，陪同。当时，已经很晚，我所在的学校在城乡交界的地方，尚未开发，路上漆黑一片，走了很久还没有打到出租车。我虽身为老师，心里也有几分害怕。倒是大卫，一副男子汉的模样，让我心里有塌实的感觉。黑暗中，我看到大卫轻轻牵着若桃的手。我把目光移开。青春，微妙的情愫原本美好，何况冬季里病痛的小手又是何等令人心疼？ 那个冬天好漫长，若桃似乎得了一种奇怪的病，一直高烧不退，小脸儿越发的苍白。我，大卫，带领学生一直为若桃默默地祈祷，但最终，若桃还是在第二年一个夏天的午后悄悄地离我们而去了。听到这个消息，我和我的学生整整哭了一个下午。大卫几天不吃饭，但一直不肯让眼泪落下来。 后来，我发现在自习课上，大卫在悄悄写一封信。我看见信皮上写着省电台的地址，收信人叫唐诗。知道我学生喜欢听她的节目。在一个晚上，我偶然听到了这个节目，就把电话打进直播间。我说，我叫盈盈，我是某某学校的老师。对方马上说，我们很熟悉你，你的学生大卫经常给你点歌。我当时非常激动，就说了一段话给我的学生：我没有坚实的臂膀，没有丰富的阅历，但我会用我温情的眸子，用我温热的手，注视你们，倾听你们，牵着你们的手，我们一起成长！ 后来，主持人又说，大卫经常点一首歌《舍不得说再见》，送给一个叫若桃的女孩。我熟悉那忧伤的旋律，眼泪簌簌地流下来。 后来，我的第一届学生毕业了，他们在省城的各个学校当英文教师。他们和我少有联系，倒是大卫每年都要打电话给我，报平安。听说我病了，大卫和另外一个女生来看我。大卫风采依旧，眉宇间多了几分成熟。这个班的同学现在大都结婚生子，惟独当年在学校叱咤风云的大卫至今孤独一人，尽管大卫身边女孩无数。我和另外的女生，窃窃地，终不敢提那个美丽的名字——若桃。 心中，只有默默地祝福大卫吧！ |
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| 看过醉妖七七的散文,写的凝炼而含蓄。今天又高兴地看到了她小说作品。一段校园的生活，一个哀婉的故事。看得出，是作者亲身经历过的。行文是流畅的，情感是真切的。只是情节有些单薄。如果有一些感人的情节，就会更有感染力。一点看法，供作者参考。 | |||||
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| 谢谢寒塘兄点评。七七的文字轻浅，也在极力跳出自我。努力中！ | |||||
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妖妖的这篇文字，我认为是一种纯粹杜撰的作品，打破了纪实与虚构、小说与散文的界限，以类似印象画派的笔法，捕捉外界事物留存在心中的影像——那些跳跃的记忆光点、闪烁的人影、生活碎片、对生命的思考和朦胧的伤怀之情。文章开头以第一人称的叙事方法，将书中人物，忧伤地有条不紊地一一道来，使流淌的语词所呈现的一切，具有永久回味的意味；仿佛是对逝去岁月所作的一次邀请或回访。 |
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| 七七，我喜欢这样感觉的故事，有点像在说话，很亲切，也喜欢你的学生大卫。 | |||||
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| 这篇该是散文吧？ | |||||
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此文美就美在没有过多的情节，可以让读者放开思路去联想。 细读下来，诗般语言让激情缓缓而释。激情不需要语言。 |
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