为了这里重新开辟了关于"教师"的版块,  特地"偷"来几段话表示祝贺,也与同行们共勉!                                            

                                                      一
         

        教师,在我看来是一种非常神圣，极其崇高而又个性化的职业。
      “教书育人”是教师工作的职责要求，前者要求教师必须教给学生足够的，从事社会职业工作的知识与能力，后者要求教师必须把学生培养教育引导成一个真正意义上的“人”。   

        真正意义上的“人”，说起来非常容易培养，可是实际上，由于社会、家庭、教师以及学生本身等因素的交互影响，这个工作做起来远比想象的要困难的多。所以，教师职业对教师的要求也就不同于其他职业 。

       首先，教师是带有非常强烈的主观愿望的职业。教师本人必须特别渴望从事教师这个工作，而且把当教师看成自己此生最崇高的目标来追求。这样他才有可能对这个职业充满了敬畏和崇拜，想把传统和现实中美好的东西传授给学生，想通过自己思想，知识，人格等综合魅力，影响和教育学生做一个堂堂正正的、对社会对民族对时代有用的人，并且从内心深处绝对相信自己具有这个能力。这样，他才有可能在工作中激发出极大的热情和干劲，才有干好教师工作的强烈愿望。 

       其次，教师还必须具有“学高为师”的资本与“敢为人师”的勇气和胆量，同时具备善于传授知识的技巧与智慧。许多人由于各种原因，对一些工作尤其是需要和别人沟通的工作充满畏惧。遇到人多的环境不是思路出现“空白”,就是思维混乱，或者语言中枢系统出现障碍，甚至有人会出现“晕课”现象，严重影响了自己的教学效果。所以教师必须具有在战略上“藐视”所有“听讲者”的胆量和勇气，同时具备在战术上重视自己知识含量储备的能力，这样他才能够冷静而有条理地理清知识的系统与脉络，才能够完整地向学生传达自己的思想与感受，才可以“旁若无人”地做自己该做的事情。

        想教书和敢教书，只是教师主观方面的愿望；能不能教？会不会教？才是教师能否从事教学工作的关键问题。教师必须是一个会教书的人，知道怎么样才能把自己懂得的知识和技能，巧妙而又完整地传授给学生，使学生和自己一样甚至“青出于蓝而胜于蓝”。

                                             二

         教师是一种工作,一种职业,更是一种责任. 

       当教师面对学生的时候,她必须是一个公正无私的人,一个纯粹的人,一个具有高尚道德的人;同时还必须是富有爱心的人,一个具有亲和力的平易近人的人,一个具有创造能力的人,一个能够让学生学到知识和操作技能的人.
   

                                         三

       
        教师的价值不在于他自己知道什么,而在于把他自己知道的东西想办法变成学生知道的东西,这才是会教书的教师. 教师必须告诉学生:每个问题都有许多侧面,你应该寻找自己能够读懂的那个侧面进行思考与分析,然后请教别人如何从其他侧面看同一个问题,再把它变成自己的想法.人应该说自己能够说清楚的话,写自己能够写明白的文字.

        教师的职业定位非常重要,职业道德和职业精神尤其重要.如果一个教师不知道自己是干什么的,那么教育就不知道是什么东西了.

       教学工作要求教师的情绪不能有太大的起伏,因为他面对的是正在成长的青年学生.他们需要教师冷静而又热情地引导,理智而又感染性地教育``````所以教学时间一长,几乎所有的教师都要学会控制自己的情绪___随着教育教学内容的需要而变化.

       教师要培养的是社会的脊梁___新一代知识分子.在要求提高全民素质教育质量的今天,新一代的思想水平就决定着今后社会的发展水平.所以,教师最大的任务,不是叫学生记得什么书本上的东西,而是必须教会他们把所有学到的东西融会贯通,悟成自己的"思想".

       教师应该惧怕的是:学生学完所有东西以后没有形成自己的思想;教师更应该惧怕的是,自己本身就没有属于自己的正确思想观念和意识,没有对民族强盛,国家发展的责任感与使命感;教师还应该惧怕的是,自己没有足够的能力通过课堂教学和思想引导让学生也树立对国家,对民族,对社会的责任感和使命感!